6学年 総合的な学習の時間

6年生の総合的な学習の時間では、「つくばみらいの未来を創造しよう」というテーマで課題解決学習を進めています。1月26日の学習では、まちづくりについて学んでいる大学生をお招きして、児童が作成しているプレゼンテーションに対するアドバイスをもらいました。

大学生からアドバイスを受けた児童は、

「こんなふうに考えればよいのか!」

「スライドは、こういうふうにまとめるのか!」

などたくさんの発見が得られたようです。実際の発表がとても楽しみです!

第6学年 理科 地層・化石の特別講座

今日の理科の授業は、本校元校長の石塚先生をお招きしての特別授業でした。まず、学校の地質調査で作成した標本を元にして、小学校の土地の歴史について、説明してくださいました。児童は、過去にこの学校が海の中だったことを知り、さらに興味をいだいたようです。

その後、栃木県那須塩原から取り寄せた化石を含んだ岩石から、葉や種子などの植物の化石を発掘しました。児童は、マイナスドライバーと金づちを手に、楽しく取り組む姿が見られました。木の葉の化石が多く発掘され、発掘した木の葉について石塚先生に詳しく教えていただいている児童もいました。今回の授業をきっかけに、化石や地球の歴史に興味をもってもらえると嬉しいです。

 

大爆笑!お笑いクラブライブ!

今日、お笑いクラブの児童がロング昼休みの時間にお笑いライブを行いました。
毎月のクラブ活動で、ネタを考えたり、練習したりしてきたことを児童の前で発表しました。
見ていた児童も1ボケ1ツッコミに笑いながら鑑賞していました。
暗い時勢の中、たくさんの笑いをくれたお笑いクラブの皆さんありがとうございまいした。

6学年 谷和原中学校区小中交流会

12月1日(木)6校時に、谷和原中学校区小中交流会が行われました。中学生5名が各教室で中学校についてのプレゼン、その他の生徒は学校の奉仕作業など富士見ヶ丘小学校のために様々な活動に取り組んでくれました。

各教室での交流会では、中学生が中学校の一日の流れや行事予定などスライドを見せながら説明してくれました。その後、小学生からの質問タイムとなり、盛りだくさんの内容に中学生が答えてくれました。

小学生たちは、

「気になることを実際に教科書を見せてもらいながら、教えてもらって分かりやすかった。」

「小学校の勉強がいかに大切かが分かった。」

「やることが多そうだけど、中学校が楽しみ!!。」

と、笑顔で話していました。

中学生のみなさん、ありがとうございました。

6学年 つくばみらい市について学ぼう!

6年生では、総合的な学習の時間に「つくばみらいの未来を創造しよう」というテーマで学習しています。本日3校時には、つくばみらい市の市役所のみなさんをお招きして、現在のつくばみらい市について学びました。

つくばみらい市の農業や平和、健康と福祉、環境とそれぞれの分野について、SDGsと関連付けながら説明していただきました。子供たちは、

「つくばみらい市が、ウクライナ支援をこんなにしているなんて、知らなかった。」

「同じお米なのに高いお金で売れないなんて・・・。」

「外来種がこんなにいるとは思わなかった。」

など、つくばみらい市についてたくさん知ることができました。

今日学んだことをこれからの学習に生かしてほしいです。

令和4年度 第1回 代表委員会

いよいよ5回目となる、富士見ヶ丘小学校、秋の運動会に向けて動き出しました。

本日行われたのは、第1回代表委員会です。運動会のスローガンを決めるため、中央委員会を中心に、各委員会の委員長やクラスの代表が話合いの場をもちました。

今年は記念すべき第5回富士見ヶ丘小運動会となります!一人一人が運動会を盛り上げようとはりきっています。

今後、代表委員会から伝達されたことが各クラスで話し合われ、意見が集約された後、第2回代表委員会で最終的に運動会のスローガンが決められる流れとなっています。

中央委員会 あいさつ運動

 9月最初のあいさつ運動を行いました。夏休み明けから徐々にあいさつの声が大きくなり、いつも通りの活気ある学校に戻ってきました。また、有志の児童もたくさん参加しました。あいさつの輪を広げ素敵な富士見ヶ丘小学校にしていきたいと思います。

 

第6学年 授業風景

夏休みが明けて、一週間が経ちました。夏休み明けの教室では、休み中の思い出を友達同士でたくさん語り合っていました。久しぶりの学校を楽しみにしていた子供たち。学校にも元気な声が溢れています。

授業の方もリズムが戻ってきた様子で、集中して取り組む姿が見られます。

家庭科では、裁縫の授業が始まり、ミシンを使って布に糸を縫い付けました。針に糸を通そうと、目を細めながらゆっくり近づけ、糸が無事に通ったときには、ほっと一息ついていました。

理科では、太陽と月の動きの授業が理科室で行われていました。満月や半月が、太陽と月の位置関係でどのように見えるのかを学習しています。