５学年の家庭科の授業では、「ミシンの使い方」の学習が始まっています。糸をどこに通して、ボビンをどこにセットして・・・初めて触れるミシンに対して四苦八苦しながら作業を進めていましたが、周りの友達と声をかけ合いながら、一緒に活動を進める中でコツをつかんだようです。実際にミシンを使って布を縫い始めると、満面の笑みがこぼれました。保護者ボランティアの方々にもご協力いただき、手厚いサポートのもと授業を進めることができました。ありがとうございました。

「はたらくとは何か？」ということを考えてみましょう！

５学年では、パーソルキャリアさんを講師に招き、キャリア教育を行いました。

授業の初めに考えた「はたらくとは？」という問いに対して子供たちからは

「誰かのために動くこと」

「お金をかせぐため」

「大変なこと」

など、様々な答えが出てきました。授業を通して「見えているようで見えていない」仕事の見つけ方や考え方について学びました。グループワークでは、活発に意見交換をし、真剣に取り組む姿が見られました。

最後にもう一度、「はたらくとは？」という問いに、子供たちは授業の最初とは違った表現を、それぞれのワークシートに書き込んでいました。子供たちにとって今の自分に関わる多くの人たちとのつながりや自分たちの将来についてのイメージをもつことができた、とても有意義な時間になりました。

社会科の学習の一環として、日本ファブテック取手工場へ社会科見学にいきました。

日本ファブテックとはどんな会社なのか、どんな仕事をしているのかといったことを丁寧に教えていただいた後、工場の中を見学しました。

普段は見ることのできない様々な機械、いつも見たり、通ったりしていた橋の材料など、子供たちは目を輝かせながら工場内を見学してまわっていました。日本ファブテックの係の方たちには、子供たちから出た質問一つ一つに、とても丁寧に答えていただきました。本当にありがとうございました。

夏休み前の最後の水泳学習では、着衣水泳の学習を行いました。万が一の水の事故に対しての対応を学びました。

「重い！」「動きづらい！」「沈む！」

水を含んだ服を着ながら水の中を動いたり泳いだり、ペットボトルの力を借りて水に浮いてみたりと、子供たちは普段と違う状況を体感しながら活動をしました。

本年度の水泳学習は本日で最後になります。水泳学習のためにいろいろな準備をしてくださったり、ボランティアでご協力いただいたりと、保護者のみなさまには本当にお世話になりました。おかげさまで、今年度も大きなケガや事故もなく学習を進めることができました。ありがとうございました！

だんだんと夏が近づいてきた今日この頃。気温も湿度も高くなり、じめじめとした日が続いています。熱中症指数の基準を超え、休み時間に外に出て遊べない日もしばしば。

そんな季節に負けることなく、子供たちは授業に集中して取り組んでいます。教室はエアコンで過ごしやすい環境に整えられ、廊下に冷水機が設置されたことで、冷えた水を飲むことができるようになりました。熱中症予防対策は万全です。

水泳学習も始まりました。それぞれの目標に向かって、友達同士声をかけ合い、一生懸命取り組んでいました。ボランティアの保護者の方々のご協力もあり、安全に授業が進められています。ありがとうございます。

本日、体育館にて、宿泊学習に向けた事前指導を行いました。今まで実行委員を中心に、宿泊中の計画を立てたり、様々な準備をしたりしてきました。

今日の集会では、引率の先生を始め、各実行委員長からも、ケガがなく楽しい宿泊学習となるようにと、話がありました。

学校の友達と過ごす初めての宿泊学習、実りの多い体験にするために支援していきます。

今日、お笑いクラブの児童がロング昼休みの時間にお笑いライブを行いました。
毎月のクラブ活動で、ネタを考えたり、練習したりしてきたことを児童の前で発表しました。
見ていた児童も１ボケ１ツッコミに笑いながら鑑賞していました。
暗い時勢の中、たくさんの笑いをくれたお笑いクラブの皆さんありがとうございまいした。

１３～１５日に５年生でプログラミングの学習を行いました。
先日、授業参観の際に学習したスクラッチを活用して、人型ロボットにプログラムを組んで、実際に動かしてみました。
児童からは「楽しい！」「思った通りに動かせて良かった。」「組んだプログラム見て！」などの感想が出ていました。楽しみながらも試行錯誤して学習に取り組めたことがうかがえました。

午前中は、ブロックごとに分かれて防災について学びました。
防災のスペシャリストから、クイズを通して楽しく学ぶことができました。

５年生はSDGsカードゲームで盛り上がりました。
鉄・レアメタル・化石燃料・木材・動物・植物の６種類の資源カードを使って１０種類のアイテムを作りました。アイテムを作成するために必要な資源の種類、枚数はカラーナビゲーションで視覚的に分かりやすく示されています。
児童は、楽しみながらSDGsや資源の大切さを学ぶことができました。