２年生の算数では、粘土玉と竹ひごを使って、箱をつくっています。

同じ長さの竹ひごは、何本いるのでしょうか？

粘土玉はいくつつくればいいのかな？

箱ができたら、メタモジにアップします。
タブレット操作も慣れています。

２年生は版画に挑戦しています。くり返しや重なりなど写し方を工夫して作品を仕上げます。

みんなワクワクしながら取り組んでいます。

スマイルフラワープロジェクトの花が大きく咲いています。

たくさんの友だちからの感謝の気持ちであふれています。

２年生の生活科では「わたしのえほん」づくりに挑戦しています。

生まれた頃や、幼稚園・保育園の時の様子、１年生の時は…　と自分の様子をタブレットに書き込みます。

本日、２，３，４校時になわとび大会を実施しまし。
１年生

６年生がお手伝いに来てくれています。とんだ回数を数えるのは難しいですからね。

引っかかっても、何度も挑戦しています。

４年生

あやとびに挑戦しています。

手をクロスさせた後に、なわに引っかからないようにするのが難しいですね。

２年生

５年生がお手伝いで、跳んだ回数を数えてくれています。

６年生

さすが６年生です。前跳びのなわを回す速さが、他学年と違い、速いです。

タブレットを活用して記録しています。

３年生

友だちのと跳んだ数を、記録カードに記入します。

間違えないように、指折り数えています！

５年生

跳躍の高い、交差跳びですね。

みんな、自己新記録は更新できたでしょうか。

保護者のみなさま、お子さんの活躍ぶりはいかがだったでしょうか？きっと成長した姿をご覧いただけたことと思います。大会は終了終しましたが、今後も体力アップのため、なわとびは続けてほしいです。
本日はお世話になりました。

今朝の登校時は霧が濃くて事故を心配しましたが、みな安全に登校できて良かったです。業間休みには、すっかり晴れてきて、ドッジボールに興じる、２年生と４年生です。思いっきり体を動かしています。

先週で学級閉鎖が開けて、本日から元気な子ども達がもどってきました。２年生は、「たしかめもんだい」に挑戦しています。授業が１週間ぶりですが、先週学んだことおぼえているかな？
 

アーノルドローベル作「お手紙」の学習をしています。
一通り内容をおさえた後、みんなが、かえるくんかがまくん宛てに、手紙を書きました。今日は、一人一人が書いたその手紙を読んで、いいところを見つけます。

たくさん友だちのいいところが発表されました。

かえるくんはなぜ、かたつむりくんに手紙をわたしたのだろう？

手紙をかたつむりくんに渡す人(赤)、渡さない人(白)で紅白に分かれて意見交換をしました。

グループで、かえるくんの気持ちを考えました。みんな、かえるくんの気持ちも、がまくんの気持ちも、よ～く分かっていました。
最後に今日の授業を振り返りました。

大きな数を１００のいくつ分かで表す学習をしています。
６８００は１００を６８こ
９９００は１００を９９こ
７０００は１００を　？こ
ただ０をとってしまえばいいのかな。

本日スクリレでも配信いたしましたが、Google　Classroom　を活用した連絡帳の運用を開始します。２年生は、タブレットを開いて、使い方の説明を受けました。
今は試行期間ですが、運用が本格的に開始されると、連絡事項の確認が場所と時間を選ばずできるようになります。