夏休みが明けて3日目。
昼にドリルタイムがありました。
生活リズムも徐々に戻ってきて,給食の片付けを早々に終え
自然に学習に向かう雰囲気を作っていました。
高学年の児童は,共通課題を終えた後
自分に必要な課題を考え,自主的に取り組むことができました。
今後も学習における積極的な姿勢を持ち続けてほしいと思います。
夏休みが明けて3日目。
昼にドリルタイムがありました。
生活リズムも徐々に戻ってきて,給食の片付けを早々に終え
自然に学習に向かう雰囲気を作っていました。
高学年の児童は,共通課題を終えた後
自分に必要な課題を考え,自主的に取り組むことができました。
今後も学習における積極的な姿勢を持ち続けてほしいと思います。