校外学習で，常総環境センターに見学に行きました。
環境センターで働く人たちの仕事内容や，施設の仕組みについて学習しました。
施設の方々が案内をしてくださり，分かりやすい説明のおかげで，子どもたちもたくさんのことを知ることができました。
実際にゴミが処理をされているところでは，「おーー！」と，初めて観る景色に驚いていました。たくさんのゴミが出ていることを知り，少しでもゴミを減らし，再利用できるものは再利用することの大切さを学習しました。
お忙しい中，４年生のために説明をしてくださった，常総環境センターの皆様，本当にありがとうございました。
先日のサクラの観察に引き続き，ツルレイシを観察しました。
サクラの時と同様に，葉の違いに子どもたちは気づき，ワークに記録していました。
実際に葉をさわり，夏の時との違いを確認していました！
絵の鑑賞をしました。
「遊具で遊んでいる自分」について，作成中に頑張ったこと，工夫したことなどを記入しました。遊具を掴んでいる手のことや，色塗りのことについて，詳しく書けていました。
同じ遊具で描いた友達も，色塗りだけで全く違う雰囲気の絵になっており，詳しく友達の絵を鑑賞しました。
季節が秋になり，学校にあるサクラの木も変わってきました。
たくさんあった葉も，枯れて落ち葉になっていました。その変化には子どもたちも気づき，絵やコメントで記入していました。
先日のサクラの観察に引き続き，ツルレイシを観察しました。
サクラの時と同様に，葉の違いに子どもたちは気づき，ワークに記録していました。
実際に葉をさわり，夏の時との違いを確認していました！
国語の学習で「ごんぎつね」を勉強しました。
学習を終えた後に，その後のストーリーを一人ひとり考えて，友達同士で読み合いをしました。
付箋を使い，読んだ感想を書きました。自分の席に戻った時に，付箋を読んで喜んでいる顔が多くありました。
季節が秋になり，学校にあるサクラの木も変わってきました。
たくさんあった葉も，枯れて落ち葉になっていました。その変化には子どもたちも気づき，絵やコメントで記入していました。
季節が秋になり，学校にあるサクラの木も変わってきました。
たくさんあった葉も，枯れて落ち葉になっていました。その変化には子どもたちも気づき，絵やコメントで記入していました。
先週に引き続き，外で走り高跳びをやりました。
前回の反省を踏まえ，
① 助走
② 跳び方
③ 足のあげ方
以上の３点を意識して取り組みました。
先週より子どもたちも意欲的に取り組み，きれいに跳ぶことができました！！
総合的な学習の時間に，夏休みに調べてきたことをまとめました。
グループでPowerpointにまとめていますが，初めて使用するので，操作に困っている子どもたちが，とても多かったです。しかし，友達同士で声をかけ合い，作業を進めることができました。
