毎週金曜日の朝自習は「言葉の時間」です。
６年生では視写の学習に取り組みました。

一字一字丁寧に作文ノートに書き写すことができていました。
一回の自習の時間は短いですが、一年間積み重ねて大きな成果につながるよう
頑張っていきたいと思います。

6年生は、理科で「ものの燃え方」を学習しています。今回は、マッチをつける体験をしました。マッチを使う機会が少なくなり、初めてつける人もいました。緊張気味の人もいましたが、無事全員つけることができました。

本日より新学年が始まりました。
最高学年となった子どもたちの顔には、
「今年もやるぞ！」という意気込みが感じられました。
オンライン配信での始業式でしたが、
代表児童の抱負や校長先生の話を真剣に聞いていました。

入学式準備では、いす並べやフロアの清掃をし、新1年生を迎える準備をしました。
明日の入学式が楽しみです。

６年生では、保健体育で「救命救急講習」を授業で行っています。心肺が停止してしまった人に出会ったとき、自分はどのように行動をすればよいのかをDVDで学び、実際に体験キットを使って胸骨圧迫を行います。命を題材とした授業に真剣に向き合うことができました。

大事なのは自分たちの安全。班長、副班長を中心に交通安全を心がけて登下校をしています。

現役の学生を体育サポーターの講師に招いて授業を行いました。

今日はスタート時の姿勢づくりとバトンリレーの授業でした。

理想の走り方とフォームを学ぶことができました。

６年生は、理科で学習した水溶液の性質の調べ方を使って、謎の水溶液「ミステリーウォーター」が何かを判明させる実験を行なっています。タブレットを使って、結果を写真に撮ったり、記録表に入力したりすることも手際よく進めています。

６年生は、理科で水溶液の性質についての学習をしています。
安全に気をつけながら、協力して実験を進めています。
中学校進学に向けて学習内容も難しくなってきていますが、みんな頑張っています。

卒業アルバム付属のDVDに収録される「○年後の自分へ」というメッセージ動画の撮影を行いました。
自分の順番を待つ間も原稿のチェックをする姿が見られました。
でも、カメラを前にするとみんな緊張していました。
○年後に見た時、どのような思いをもつのでしょうね。