５年生の課題は「 複雑な形(Ｌ字形)の立体の体積はどのような方法で求めることができるだろうか。」です。

子ども同士の話合いから様々な考えが生まれました。

丁寧に自分の考えを説明しています。

みんなの前で説明しよう。

自分の思考と全く異なる考えが出たとき・・・子供たちは「はっ」とします。

その驚きが思考を深め，学習意欲を高めます。

振り返りを友だち同士伝え合います。

「今日はどんな学びがあったでしょうか」