研究授業6年 算数

反比例のグラフを学習しています。

表から、座標をプロットしていきます。

どんなグラフになったのか?

友だちと考えを共有します。

各グループから大事なポイントが発表されました。みんなとてもいいところに気がつくことができました。

最後に、こんな時はどうだろうと先生が問題を出されました。みんなはもう、解けましたか?