教員の授業力向上のために、定期的に授業研究を行っております。今回は、３年生の算数の授業「新しい数の表し方を調べよう　小数」で行いました。

児童達は、0.1を元にして考える良さについて図や数直線を使って説明することができました。

写真は、放課後の先生達の様子です。授業の振り返りを行い、ねらいが達成できたか、手立てが有効であったかを話し合いました。