３年生が理科の授業で、「音のふしぎ」を学習しました。

ビーズの入った容器を太鼓の上に置き、音の大小でどんな動きをするのかを考えました。
太鼓を叩いたときの様子を動画撮影して、ビーズの動きのひみつを考えました。

どんなひみつがあったのかな？

今、谷原小学校では、「自分で『問い』や『課題』を見つけ、解決する力」の育成を目指しています。

学習や生活の中で見つけた「問い」や「課題」について、まずは「自分で考える」、「解決方法を探る」ことが習慣になるよう、取り組んでいきたいと思います。