先週清掃センターで見学してきたことを、タブレットでまとめていました。
これまで(タブレットがなかったとき)は、学んだことを絵や文章で新聞にまとめるなどしていましたが、タブレットでは、一人一人がPC上で文字と撮ってきた写真の1シートにまとめることができます。
また、国語の学習でグループ新聞を作りました。子供たちが取材をしたりアンケートをとったりして作ったものです。以前クラブのときに「新聞を作るから写真を撮っているんです。」と聞きましたが、これだったのですね。
先週清掃センターで見学してきたことを、タブレットでまとめていました。
これまで(タブレットがなかったとき)は、学んだことを絵や文章で新聞にまとめるなどしていましたが、タブレットでは、一人一人がPC上で文字と撮ってきた写真の1シートにまとめることができます。
また、国語の学習でグループ新聞を作りました。子供たちが取材をしたりアンケートをとったりして作ったものです。以前クラブのときに「新聞を作るから写真を撮っているんです。」と聞きましたが、これだったのですね。
午後は、「アンガーマネジメントをつかった感情コントロール」をテーマに、保護者を対象として御講話をいただきました。
保護者の方もうなずいたりメモをとったりしながら、講師の先生のお話に真剣に耳を傾けていました。
今日は、1,2年生、3,4年生、5,6年生のブロックごとに、マナーとコミュニケーションについての学習を行いました。
スライドをみて気付いたことを発表したり、実際にやってみたりするなどして、「無意識の加害者」にならない,気持ちのよい接し方や伝え方を学びました。