９月１８日（金）３校時，２年３組の教室では，身の回りの問題に１次関数を見いだして解く数学の授業が行われていました。

２つの停留所を往復するバスと，徒歩で進むＡさんがどこですれちがうかを，グラフや連立方程式を使って解いていきます。

「学習したことを活用して課題を解決するこの授業は，難しいため，１時間で扱うところを２時間かけて丁寧に行いました。３組の生徒からは３つの方法が出てきました。」

と数学の先生。