１年生の国語の授業の様子です。

新聞記事を使い、読み比べを行っています。

『記事の印象はどうして違うのだろうか。』

子ども達は、同じ内容の事故の記事を読み比べ、グループごとに話し合いを進めています。

「こっちの記事は、罪に対して厳しく述べているよ。」

「こっちの記事は、これから事故につなげないための、前向きな記事になっているね。」

どのグループも、みんなで意見を出し合って、活発に話し合っています。

友達と共に、記事の読み比べをすることで、

〇記事は編集されていること

〇切り取られる情報と筆者の表現によつて、記事の印象が変わること

を、子ども達は理解したようです。