直径と円周にはどんな関係になっているのだろうか？
グループになり、キットを使いながらそれを調べる学習をしました。
児童の気づきのなかには、
「３つすべての円周は直径の約３倍になっていた。この結果から、いろいろな長さでも約３倍になるのかなと思った。」
「すべてが約３倍だった。きっちり３倍ではなかったけれど、一の位はすべて３があった。自分の結果の倍は約３．１３５倍だった。」
「全部の班の平均を求めたら約３倍になっている。１０×３＝３０、１５×３＝４５、２０×３＝６０のように約３倍になっていた。」
などがありました。
活動の様子は↓です。
