理科の学習では、ゴムや風の力の学習をしています。
先週、ゴムで走る車を作り、走らせてみました。
自分で作った車が走ると「やったー!走った!」「もっと遠くまで走らせたいな。」「ゴムをのばす長さを変えたらいいのかな?」などと疑問を持ちながら活動していました。
そして今日は、「ゴムの伸のばし方を変えると車の動き方は変わるかな?」と実験を行いました。
走った距離をメジャーを使って計測しました。
この結果をもとに次の時間は、わかったことをまとめていきます。
理科の学習では、ゴムや風の力の学習をしています。
先週、ゴムで走る車を作り、走らせてみました。
自分で作った車が走ると「やったー!走った!」「もっと遠くまで走らせたいな。」「ゴムをのばす長さを変えたらいいのかな?」などと疑問を持ちながら活動していました。
そして今日は、「ゴムの伸のばし方を変えると車の動き方は変わるかな?」と実験を行いました。
走った距離をメジャーを使って計測しました。
この結果をもとに次の時間は、わかったことをまとめていきます。