今日は、ちょっと難しい味覚の表現についての学習です。
bitter　sweet　dellcious　soft　sour　spicy…
みなさんは、どのくらい言えますか？

給食センターより、栄養士さんをお招きし、食に関する授業を行っていただきました。次回の調理実習を計画する場合、どんな事に気をつけっればいいのか考えています。使い切れる量、消費期限、食品ロス…。様々な角度から考えくれました。
栄養士の先生からは、地産地消についてやセンターに届けられている野菜について、詳しく説明していただきました。次の実習が楽しみです。

今日は少し暖かいです。元気に走っています。

６年生は地層の学習の後に、化石クリーニングに挑戦しました。サンドマットの上に地層を置き、地層の縞模様に沿ってタガネを当て、ハンマーでたたいていきます。

すると、きれいに割れた地層の間から、葉っぱの化石発見！

放課後の研究協議では、それぞれの先生が本日の授業を振り返り、課題点を上げていました。
指導主事の先生方からは、たくさんの励ましやお褒めの言葉をいただきました。
ご指導いただきました「試行錯誤」「アウトプット」「振り返り」を今後予定しております授業研究に生かしていきます。
本日はご指導ありがとうございました。

比の学習です。比を利用して、一方の量を求める問題に挑戦しています。回答を導くに当たっては様々なアプローチがあります。ただ答えを求めるのではなく、どんな方法で考えたか、友だちが理解できるように説明できるといいですね。

１年生は２クラス合同で、秋まつりの計画を立てています。
けん玉、ツリー、アクセサリー、くじ…。色々なアイディアが出されています。グループごとに作りたい物を話し合っています。さて、どんな秋まつりになるのでしょうか？楽しみです。

今日は、鏡で光を集めて、明るさや温度を調べる実験です。強風で、鏡や的が動いてしまい、大苦戦でした。風のない日にもう一回やりたいということで、次回リベンジします。

今朝、環境委員会が、中庭の落ち葉はきを行ってくれました。この時期は次々に葉が落ちてくるので、毎朝はいてくれると、とても助かります。

集団の中での自分の役割について、考えています。
昨年の６年生から何を受け継ぎましたか？声の大きさ、人望、リーダーシップ、上級生らしさ、責任感…。
みんなはどんな６年生になりますか？