6年生の教室の前に『防災ポスター』が掲示されています。
表現の効果を考えながら、防災を呼びかけるポスターを作りました。
図表やグラフなどが入り、文章とのバランスがよくわかりやすいポスターになっています。
御来校の際はぜひお読みください。
6年生の教室の前に『防災ポスター』が掲示されています。
表現の効果を考えながら、防災を呼びかけるポスターを作りました。
図表やグラフなどが入り、文章とのバランスがよくわかりやすいポスターになっています。
御来校の際はぜひお読みください。
しっかり手洗い3年生。
楽しそう。
手洗い終わったら教室へ・・・
今日も一日がんばりましょう!
今日も暑い一日になりそうです。
みんながんばって登校してきました。
みんなから「やっと着いたあ」の声が・・・。
暑くても野菜を気遣う2年生。
えらいね。
たっぷりお水をあげようね。
さあ!教室へ!
子供たちが帰った後、先生たちで研修です。
生徒指導主事の先生が中心になって研修です。
子供同士でトラブルが起こったときの対応の仕方について。
一生懸命考えました。
養護教諭の先生が中心になって「エピペン」の研修です。
実際に起こった時を想定してロールプレイ。
正しく冷静な対応ができるように。
事前に学ぶことは大切です。
なかなか気温が下がりません。
水分補給をしっかりして、気をつけて帰ろうね。
また明日!
今日は、茨城新聞の方がお見えになって、5年生に出前授業をしてくださいました。
普段からよく新聞を読んで、自分の考えをスピーチしている5年生。
今日は「ニュースを分かりやすく伝える新聞の工夫:見出しのつけ方」の学習です。
昔話の桃太郎を題材に、見出しをつけていきます。
まずは一人で考えて・・・。
グループで話し合い、見出しを考えます。
よい考えが続々と・・・
黒板に貼ってみんなでよいところを共有します。
今度は同じ内容の出来事「桃太郎」のお話を、鬼ヶ島の住人からみるとどんな見出しになるのか考えます。
授業が終わっての子供たちの感想。
「同じ出来事でも立場が違うと違う内容になる」
とても大切なことに気付きました。
授業後の取材。
茨城新聞の皆様、楽しく考えが深まる授業。
ありがとうございました。
窓辺に 3年生の図工作品が飾られていました。
太陽の光が通って、色が重なってとてもきれいです。
今日の献立は伊奈中学校のリクエスト献立でした。
「麦ご飯 韓国のり 牛乳 春巻き 春雨サラダ キムチスープ」
キムチは暑い夏にぴったりの食品。
暑さに負けず・・・しっかり食べよう!
1年生の体育は「体つくりの運動遊び」
友達と協力してボールを運びます。
上手にできるかな。
今度は新聞紙にボールを乗せて運びます。
さあ!上手に運べるかな?
作戦タイム!
どうすればうまく早く運べるだろうか。
班で考えます。
いろいろな意見が出ているようです。
さあ!スタート!
持ち方を変えたようです。
結果は・・・。
たくさん考えてたくさん動いて。
1年生の体育、がんばりました。
教室の中は涼しく・・・ちょっとほっとしたかな。
いつも通り落ち着いて・・・